語文A版四年級下冊《語文樂園三》語文教案

　　教學目標

　　1.通過讀記兩組詞語，引導學生發(fā)現(xiàn)這些詞語的特點，激發(fā)學生積累并運用這些詞語。

　　2.認識一些俗語，知道它們的意思，在生活中能正確使用。

　　3.通過讀句子，體會關聯(lián)詞語的作用，并能在口頭和書面中合理運用。

　　4.按筆順規(guī)則寫幾個本單元的生字，培養(yǎng)良好的書寫習慣。

　　5.閱讀欣賞短文《恐龍》，了解恐龍的種類、生活習性、生存和滅絕的時間，激發(fā)學生熱愛科學、探索科學的興趣。

　　6.語文生活，通過融綜合實踐活動與寫作為一體的社會調(diào)查，提高學生的社會實踐能力與寫作能力，培養(yǎng)講文明、講衛(wèi)生等良好習慣。

　　教學重點

　　1.詞語、俗語、關聯(lián)詞的學習重點在于運用。

　　2.閱讀欣賞短文，了解短文內(nèi)容，激發(fā)愛科學、學科學的興趣。

　　3 .通過社會小調(diào)查及相應的習作練習，提高學生的綜合實踐能力、寫作能力，培養(yǎng)文明、衛(wèi)生等良好習慣。

　　教學難點

　　組織社會小調(diào)查，進行專題討論，指導習作。

　　教學準備

　　投影、小黑板

　　教學時數(shù)

　　5課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、讀讀記記。

　　1.出示詞語，學生自由讀一讀。

　　2.你發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么特點嗎？

　　第一組是ABB型疊詞：油光光香噴噴圓溜溜甜津津

　　第二組是 AAB型疊詞：軟軟的細細的濕濕的青青的

　　3.照樣子說幾個這樣的詞語。

　　例1：白花花金燦燦

　　例2：高高的胖胖的