6．這段除了直接描寫，還運用了什么方法寫出凡卡命運的悲慘？（對比）

　　對比體現在哪些方面？（吃的和睡的兩方面）

　　引導學生感悟凡卡和老板一家的生活形成了鮮明的對比的描寫，體會凡卡悲慘的學徒生活。

　　7．小結：在這一段話中，既直接描寫又有強烈的對比，內涵還如此豐富深刻。這就是簡潔，難怪作者曾說過：

　　出示：【簡潔是天才的姊妹】。

　�。ㄔO計意圖：在讀中悟境，引導學生通過凡卡的神態、動作、心理等方面進行聯想，感受語言的簡潔。適當的進行寫作練筆，達到讀寫結合。設身處地地感受凡卡所遭受的非人虐待，從而充分感受他悲慘的學徒生活）

　　七、入情入境地朗讀，感受凡卡的悲慘。

　　創設朗讀情境：讓我們再來看看這個可憐的孩子，他才九歲呀，遠離家鄉，遠離親人，每一天，每一夜都受著這樣無盡的折磨。他真的不知道明天會怎樣？也許他真的會死啊！所以他說：

　　生齊讀：我的生活沒有指望了，連狗都不如！……

　　所以他才給爺爺寫信，他在苦苦地哀求——