孩子的性格除了先天的遺傳因素之外，后期的成長(zhǎng)環(huán)境也至關(guān)重要甚至是決定性的作用！

　　一、家長(zhǎng)的性格。

　　很多人會(huì)認(rèn)為孩子的性格是遺傳家長(zhǎng)的，其實(shí)不然，孩子的性格很大程度上是受自己家長(zhǎng)性格的影響，或者說是跟著自己的父母學(xué)習(xí)，形成和自己的父母相同的性格，家長(zhǎng)就是孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象，所以，要想讓孩子形成良好的性格，家長(zhǎng)就必須要有良好的性格。

　　二、家庭環(huán)境。

　　孩子接觸最多的環(huán)境，就是自己的家庭環(huán)境，他們生活在什么樣的家庭環(huán)境中，就會(huì)形成什么樣的性格，如果一個(gè)家庭非常和諧，父母恩愛、尊老愛幼，那么孩子的性格就比較溫和，相反，家庭成員之間不和諧，時(shí)常出現(xiàn)吵架的現(xiàn)象等，這種環(huán)境下的孩子，一般會(huì)比較孤僻，或者比較暴躁。

　　三、孩子的交往人群。

　　孩子喜歡和什么樣的人在一起，時(shí)間久了，孩子的性格就會(huì)受到這些環(huán)境的影響，在這個(gè)交往圈子中，孩子接觸的人，大部分是什么樣的性格，孩子就會(huì)跟著這部分人學(xué)習(xí)，就會(huì)形成什么樣的性格。

　　所以，在孩子性格養(yǎng)成的這個(gè)過程中，要給孩子接觸較佳性格的人，讓孩子的生長(zhǎng)環(huán)境，充滿和諧，這樣孩子的性格就會(huì)是最完善的。

　　四、家教。

　　很多孩子都會(huì)接受到來自父母的家庭教育，在家庭教育的過程中，家長(zhǎng)該引導(dǎo)孩子的性格，常見的引導(dǎo)就是，當(dāng)孩子面臨問題的時(shí)候，要報(bào)以怎樣的態(tài)度，要如何面對(duì)問題等，只有這些教育都做到位了，孩子的家教才算完善，孩子的性格形成才會(huì)有個(gè)好的基礎(chǔ)。