學(xué)習(xí)過程：

一、自主學(xué)習(xí)

觀察下面算式中因數(shù)和積的變化的情況，根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)接下去再寫兩個(gè)算式試試看，相信你能行!

(1)8×2=16 (2)24×2=48

8×20=160 12×2=24

8×200=1600 6×2=12

______________ _________________

觀察上面兩組算式，一個(gè)因數(shù)有何特點(diǎn)，另一個(gè)因數(shù)有何變化?積有何變化?

學(xué)完的請(qǐng)舉手示意老師。

二、合作探究

1、小組討論，歸納規(guī)律：

全班交流：

2、驗(yàn)證規(guī)律：舉例驗(yàn)證，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)規(guī)律。

我舉例：

三、班級(jí)展示

1、各小組將本組的發(fā)現(xiàn)向全班同學(xué)匯報(bào)。

2、匯報(bào)時(shí)，其他小組可以補(bǔ)充或質(zhì)疑。

3、共同完善因數(shù)和積的變化規(guī)律。

三、當(dāng)堂訓(xùn)練

要求：先獨(dú)立認(rèn)真規(guī)范完成訓(xùn)練題目，然后兩人相互交流一下，最后全班交流。

1、課本41頁(yè)自主練習(xí)1題。說一說你是怎樣計(jì)算的?

2、課本42頁(yè)自主練習(xí)2、3題。

3、根據(jù)積的變化規(guī)律填空。

(1)15×8=120 (2)12345679×9=111111111

15×16=( ) 12345679×18=( )

15×24=( ) 12345679×81=( )

4、一塊寬8 米，面積是560 平方米的長(zhǎng)方形草地需要整改，整改 如下:求經(jīng)過整改后新草地的面積是多少?

(1)長(zhǎng)不變，寬增加到32 米，面積是多少?

(2) 長(zhǎng)不變，寬縮小到4 米，面積是多少?

。

四、自我反思

一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲?在以后的檢測(cè)和訓(xùn)練中，你與同學(xué)合作的如何?

我的收獲： 。

我的易錯(cuò)點(diǎn)： 。