四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我能學(xué)習(xí)并掌握整百數(shù)(幾百幾十?dāng)?shù))乘整十?dāng)?shù)的口算方法、因數(shù)的變化引起積的變化規(guī)律。

2、我能經(jīng)歷交流各自算法的過程，培養(yǎng)交流能力。

3、我能經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律的過程，培養(yǎng)觀察能力和歸納概括能力。

4、我能在運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算的過程中，感受數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于解決生活問題的有效性。

學(xué)習(xí)過程：

一、自主學(xué)習(xí)

(一)自學(xué)

自主學(xué)習(xí)課本33—34頁上面的內(nèi)容。思考：

1、如何口算整百數(shù)(幾百幾十?dāng)?shù))乘整十?dāng)?shù)?

2、自學(xué)課本紅點(diǎn)問題有關(guān)內(nèi)容：

根據(jù)紅點(diǎn)(1)我發(fā)現(xiàn)： ①因?yàn)?00×2得( )個(gè)百，就是( )，400×20的得數(shù)是400×2的( )倍，所以是( )。

②4×2=8，然后再在8后面添( )個(gè)0，就是( )。

小結(jié)：整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算，可以先把( )相乘，乘完后看( )一共有多少個(gè)0，就在乘得數(shù)的末尾添加幾個(gè)0。

3、嘗試練習(xí)：

口算： 100×20 120×10

學(xué)完的請(qǐng)舉手示意老師

(二)自學(xué)檢測(cè)

請(qǐng)完成下面各題。

要求：獨(dú)立完成，認(rèn)真書寫。

1、 口算方法我最妙。

20×3= 20×80= 600×40= 30×20=

200×3= 200×80= 50×4= 250×20=

2、 火眼金睛:

300×20=600 400×50=200 60×50=300

做完的請(qǐng)舉手示意老師。

(三)我的疑惑

二、合作探究

(一)集體訂正答案

1、組內(nèi)解決

小組內(nèi)先交流一下答案，如果有疑問，請(qǐng)組長(zhǎng)記錄下來，一起解決。

2、全班解決

(二)合作探究

任務(wù)：探究整百數(shù)(幾百幾十?dāng)?shù))乘整十?dāng)?shù)的口算方法、因數(shù)的變化引起積的變化規(guī)律。

要求

(1)小組長(zhǎng)組織組員先說一說自己的想法。

(2)小組內(nèi)根據(jù)組員的 ， 出觀點(diǎn)。

全班抽取匯報(bào)展示。