第二種：先算34×21得( )，再在( )后面添寫( )

3 4 0

× 2 1

( )

( )

( )

(二)自學(xué)檢測

請完成下面各題。

要求：獨(dú)立完成，認(rèn)真書寫。

1、比一比看誰做的對

322 145 679

×24 ×27 ×13

2、列式計(jì)算

(1) 123的35倍是多少?

(2) 13個451相加得多少?

(三)我的疑惑

二、合作探究

估算：每袋飼料重46千克，買250袋，用載重9噸的小貨車運(yùn)，一次能運(yùn)完嗎?

我的想法：

小組其他同學(xué)的想法：

估算這類問題時應(yīng)注意：

三、班級展示

1、各小組將本組的計(jì)算方法、想法向全班同學(xué)匯報。

2、匯報時，其他小組可以補(bǔ)充或質(zhì)疑。

3、共同完善三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，估算的方法。

三、當(dāng)堂訓(xùn)練

要求：先獨(dú)立認(rèn)真規(guī)范完成訓(xùn)練題目，然后兩人相互交流一下，最后全班交流。

(一)基礎(chǔ)訓(xùn)練

課本38頁自主練習(xí)第2題。

(二)拓展訓(xùn)練

課本39頁自主練習(xí)第6題。

四、自我反思

一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲?在以后的檢測和訓(xùn)練中，你有哪些容易出錯的地方?

我的收獲： 。

我的易錯點(diǎn)：

3.3因數(shù)和積的變化規(guī)律 學(xué)案

班級 姓名 小組 等級

修改欄： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我能自主探究積的變化規(guī)律，嘗試用簡潔的語言表達(dá)積的變化規(guī)律。

2、我能將規(guī)律恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于實(shí)際計(jì)算和解決簡單的實(shí)際問題中。

3、我能初步獲得探索規(guī)律的一般方法和經(jīng)驗(yàn)，拓展思維。