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三年級數學上冊第八單元集體備課教案(2)

2019-05-26 19:00:00     下載試卷     標簽:三年級數學 集體備課教案

三、鞏固練習

[1、把一根繩對折2次,可把這根繩子( )分成( )份,每份是這根繩子的( )。

2、把一條線段平均分成3份,每份是這條線段的( )。

3、第91頁做一做。

4、第94頁第1題。

5、第94頁第2題。]

四、總結

平均分是一種常見的數學現象,有時平均分的結果正好是像1、2、3……的數,但常常遇到不夠 1個的情況,就不能用整數表示,比如這半個餅。

五、作業

將一張長方形的紙對折一次,每份是這張紙的( )。對折2次、3次每份分別是多少?

【教學反思】

學生在活動中體驗感知了平均分的含義,初步認識了分數,知道了分數各部分的名稱。會讀寫分數,能用分數表示圖中一份占整體的幾分之一。

第2課時

【教學內容】幾分之一大小比較

【教學目標】

1、知識與技能:能比較分母相同的兩個分數和分子是1的兩個分數的大小。

2、過程與方法:經歷比較分數大小的過程,通過觀察、操作、交流等方法獲得分數大小比較的方法。

3、情感態度與價值觀:在學習活動中獲得成功的體驗,建立學好數學的自信心。

【教學重點】能比較簡單分數的大小。

【教學難點】能比較分母相同的兩個分數和分子是1的兩個分數的大小。

【教學準備】課件、正方形的紙片。

【教學過程】

一、復習舊知,導入新課

請你說一說下面這些分數表示的意義。

同學們,你們對分數的意義理解得真清楚。你們知道嗎?分數其實和我們之前學習的數一樣也是有大小的,我們一起來研究一下吧!

二、結合實際,比較大小

[(一)自主探究,交流想法

1、出示1/2、1/4,自主探究比較大小,并把自己的想法表示出來。

2、交流各自的想法。]

(二)實物驗證,理解方法

1、請你結合月餅圖說一說這兩個分數的意義。

[2、請你說一說為什么1/2大于1/4?]

3、將兩張同樣大小的正方形的紙,分別折出1/2和1/4,比較大小。

(三)知識遷移,掌握方法

1、你能根據下圖寫出分數,并比較大小嗎?

[2、交流:和同桌說一說你是怎樣比較的。]

(四)對比觀察,發現規律

1、你發現了什么?

[2、小結:當分子都是1,分母小,就是分的份數少,分數就大;分母大,就是分的份數多,分數就小。]

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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