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2019-01-05 17:21:43 下載試卷 標簽:語文S版四年級下冊 教案設計
2.出示文中插圖,問:屈原在江邊佇立,萬分悲憤,他的心中在想些什么?
指名答。(國家的滅亡,百姓的苦難、自己報國無門)
3.指導感情朗讀本段。
4.從屈原身上你學到了什么?
指名答。(熱愛祖國、不畏權貴、堅持正義、不怕艱難險阻、不怕迫害、不屈不撓斗爭------)
。ㄈ⿲W習第五、六自然段。
1.屈原投江后,當時的百姓是怎么做的?后來,人們又是怎么做的呢?
2.小組交流后派代表答。
3.比較句子。(展示課件第四屏)
指名答。(“像潮水一樣”說明百姓都十分愛戴屈原,來救他的人很多。)(“想啊,想啊”“終于”說明大家動了很多腦筋,想了很多辦法,最后才找到了一個好辦法。)
4.駕小船、投粽子這些活動,流傳到今天,逐漸演變成了吃粽子和賽龍舟等習俗,表達了人們對屈原的深深懷念。
展示搜集到的屈原詩歌并進行交流,通過詩歌中流露出的憂國憂民情懷,可以讓學生深切感受到屈原的愛國精神。
文中的插圖表現的是屈原大義凜然地站在江邊的情景。指導學生觀察插圖,可以更加直觀地感受屈原在楚國滅亡后萬分悲憤的心情,為理解屈原的投江做了鋪墊。
比較句子環節,是為了讓學生體會如何把句子寫得生動、感人。
復述課文,既加深了學生
四、復述課文
1.看板書,在學習小組內復述。
2.指名復述。
五、拓展延伸
每一個民族都有其民族的傳統節日,它是一個民族悠久文化的凝結,是維系著一個民族凝聚力的巨大精神力量。我國都有哪些傳統節日呢?在這些節日里有什么風俗?
指名答。
六、課堂小結
作為華夏子孫的一員,讓我們緬懷先輩,珍惜今天的幸福生活,把民族精神延續和繼承下去!
七、板書設計
端午節的由來
屈原 忠誠 愛國 不畏權貴 關愛百姓
百姓 十分愛戴 萬分悲痛 深深懷念
民族精神,代代相傳!
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