這六件小事，父母堅(jiān)持十年，孩子不優(yōu)秀都難！

　　睡前故事

　　講睡前故事有助于提高孩子的理解力、想象力和邏輯思維能力，對(duì)大腦的發(fā)育很有幫助。而且，可以大大增強(qiáng)父母與孩子之間的聯(lián)系與交流。

　　睡前故事是幼兒文學(xué)作品的一部分，大都是作家根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)，專門為幼兒創(chuàng)作的。

　　有濃郁的情意，能夠打動(dòng)孩子們的心；有高尚的童趣，能夠引孩子們發(fā)笑，給他們以歡悅和快樂。

　　當(dāng)然睡前故事是有講究的，不能時(shí)間太長，最好控制在半小時(shí)之內(nèi)。

　　故事的選擇也要有一定的講究，是那種平和，安靜，優(yōu)美型的，不能選擇那種故事情節(jié)激烈，或帶恐怖性質(zhì)的故事，要不然會(huì)影響孩子的睡眠質(zhì)量，也許孩子會(huì)做噩夢。

　　教孩子做家務(wù)

　　學(xué)習(xí)書本知識(shí)只是孩子生活的一部分。回到家里，孩子應(yīng)該做他力所能及的事情，特別是做一些使用手指的細(xì)活。

　　例如讓孩子剝圓白菜、洋蔥皮，去掉豌豆莢的筋，這種細(xì)微的手指運(yùn)動(dòng)可以刺激大腦。

　　可以說手是頭的一部分，手的神經(jīng)與大腦中樞神經(jīng)直接相連，孩子手的活動(dòng)越靈活，其頭腦的活動(dòng)越靈活，對(duì)手的刺激就是對(duì)頭腦的刺激。

　　專家說，動(dòng)手做事是孩子成長的基礎(chǔ)，是孩子手腦結(jié)合、身心和諧發(fā)展的過程。

　　如果真正愛孩子，就要?jiǎng)?chuàng)造條件滿足孩子“想自己做事”的需要，多讓孩子動(dòng)手，不要用您的“過度好心”剝奪孩子的成長機(jī)會(huì)。

　　面對(duì)現(xiàn)在的日益激烈的競爭社會(huì)，培養(yǎng)孩子的自理，自立能力就變成了比學(xué)習(xí)成績更為重要的當(dāng)務(wù)之急。所以，做家務(wù)便成了培養(yǎng)孩子的自理，自立能力的首要選擇。

　　一起郊游

　　親子園里、幼稚園中，人為的教育必不可少，而荒郊野外的大自然中潛移默化的教育更為重要和有效。

　　在茂密的森林中爬坡登頂，在青青的草地上采摘不知名的野花、追逐花間飛舞的蝴蝶，孩子心靈上恣意獲得的啟迪，潛移默化增長的經(jīng)驗(yàn)與智慧，猶如春雨潤物般無聲無息卻又顯而易見，這對(duì)正在長知識(shí)的孩子而言尤其重要和必要。

　　此外，還能讓孩子享受充足的陽光和清新的空氣。

　　春天是綠色的世界，在和煦陽光照耀下，悄然爬上枝頭的嫩綠芽葉，帶給寶寶的不僅僅是賞心悅目的春意，還帶給了寶寶城市鋼筋混凝土森林里無法比擬的綠草地、大森林。

　　那些手指無法捕捉的負(fù)氧離子和隨風(fēng)而動(dòng)的松濤聲、隨意而發(fā)的鳥鳴聲，對(duì)孩子身心發(fā)育可謂大有益處。

　　能讓孩子直接感受自然，增長見聞。當(dāng)春意盎然的大自然豁然展現(xiàn)在孩子眼前時(shí)，必定會(huì)孩子歡呼雀躍，四處奔跑。

　　在暖暖的陽光中，迎著醉人的春風(fēng)，泡在清新的氧吧里，聽著歡快的溪流聲，感受小鳥在枝頭鳴唱的快樂，那一棵棵樹木、一根根枝條、一片片樹葉、一朵朵小花、一只只小鳥、一條條小溪，所有的一切對(duì)孩子來說都是無比新鮮。

　　交流溝通

　　現(xiàn)在越來越多的孩子會(huì)患上“兒童孤僻癥”，這主要是由于父母和孩子缺乏溝通所致的。