二、細讀課文：

　　1、誰愿意來讀：（叫起第一個舉手的：他勇敢而有自信，讀第一小節）接著再找三名

　　其余同學和老師共同來聽他們讀得是不是字正腔圓，落地有聲。（及時糾正字音，給予評價）

　　2、對于這首歌詞不僅要讀準字音，還要理解句意，體會其中的情感。現在請大家默讀課文，找一找文中寫中國娃最愛的句子，在前面用數字1、2、3來標號。

　　學生邊讀邊標

　　3、交流：

　　幾句最愛？

　　找六名同學分讀六句，其他同學邊聽邊想，你知道了什么。

　　匯報：你知道了什么？

　　4、借助第一個最愛講理解方法

　　咱們先看第一個最愛：（投影出示）

　　指名讀（找兩名）

　　自由讀，邊讀邊想象（板書：讀句想象），在你眼前出現了怎樣的畫面？

　　（找一兩生答）

　　師：跟隨老師想畫面：（放錄象片）

　　滾滾黃河東流去，這壯觀的氣勢就是我們心中的最愛。你讀（指生讀）

　　師范讀。你再讀。

　　真有壯觀的氣勢。再看（放錄象片）：

　　師：這迷人的風景也是我心中的最愛。讀出來吧。

　　就是這壯觀又迷人的黃河水，養育了我們一代又一代的中國人，它對我們有養育之恩，這養育之恩更是我們心中的最愛。你想對黃河說什么？

　　及時點撥：這就是悟情。板書（悟情）

　　讓我們帶著對黃河無限的感激和深深的愛意發自內心地讀出來吧，最好加上動作，這就是誦讀。板書（誦讀）試試吧。（找表現最好的到前邊展示）（10分鐘）