螞蟻經常到離巣很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙回巣去"搬兵"，把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊回去，或同心協力把食物拖回巣去。螞蟻是*什么把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就*頭上那對觸角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合品味，觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認路的本領很強。它認路主要*眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨方向，還可以根據氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據這種氣味確定路線。

　　１、用"‖"把短文分成三層。

　　２、短文是從哪幾方面介紹有關螞蟻的知識的？

　　第一方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　第二方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　第三方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　居安思危

　　宋、齊等國聯合攻打鄭國。弱小的鄭國知道自己兵力不足，于是請晉國做中間人，希望宋、齊等國家能夠取消攻打的念頭。其他國家因為害怕強大的晉國，并不想得罪晉國，于是紛紛決定退兵。為了答謝晉國，于是鄭國國君就派人獻給晉國許多美女與貴重的珠寶作為賀禮。收到這份禮物之后，晉悼公十分高興，就將一半的美女賞給這件事的大功臣魏絳。沒想到正直的魏絳一口拒絕，并且勸晉悼公說："現在晉國雖然很強大，但是我們絕對不能因此而大意，因為人在安全的時候，一定要想到未來可能會發生的危險，這樣才會先做準備，以避免失敗和災禍的發生。"晉悼公聽完魏絳的話之后，知道他時時刻刻都牽掛國家與百姓的安危，從此對他更加敬重。

　　讀了這個故事你有什么感想呢？

　　龍蝦

　　暑假里的一天，媽媽從集市上買回了兩只龍蝦。我見了，高興得不得了，便找來了一個盆，接了點水，把它們放了進去。因為我知道龍蝦是在海洋里生活的，所以為了更好地讓龍蝦適應這兒的生活環境，我還抓了一把鹽扔在盆里攪和了一下。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅的。它那細長的身軀和能藏起來的一條尾巴，真像一個拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因為在水里，所以就不容易看見。

　　我給它們喂食的時候，它們還在盆底游泳。我把食物扔到水中，只見兩只龍蝦一齊游向食物，游到盆邊上，用前面的兩條小腿抓住食物，一點一點住嘴里送。

　　它們游泳時，那只小一點的龍蝦表現得很出色，它兩只大螯從頭的兩端直伸出去，尾巴上下拍打著水面。啊！它還會倒著游泳呢？

　　我一直認為龍蝦是不會嬉戲的。可是有一次，我看見大一點兒的那只龍蝦，用它那只大螯夾住了那只小一點的龍蝦的大螯，它們倆互不相讓，打得難解難分。大龍蝦用盡全身力量，把小龍蝦翻了個四腳朝天，得意地游到別處去了。可小龍蝦怎么也不能翻過來了。我為小龍蝦打抱不平，便把它翻了過來。

　　一天，我發現兩只龍蝦不見了，我很著急，媽媽和表哥在議論著什么，可我還在找呀！找呀！……

　　１、給下面多音字組詞

　　和：    huò（　　　）    殼：    ké（　　　）    難：    nán（　　　）

　　hé（　　　）        qiào（　　　）        nàn（　　　）

　　２、比一比，寫出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。

　　⑴　我還抓了一把鹽扔在盆子里攪和了一下。（　　　　　　　　）

　　⑵　事情讓它攪和糟了。（　　　　　　　　）

　　３、根據原文填寫詞語

　　（　　）棍　　（　　）戲　　難（　　）難分　　打（　　）不平

　　４、用"＿＿"把描寫龍蝦外形的句子畫出來。

　　５、用波浪線畫出文中的過渡句。

　　【參考答案】

　　１、給下面多音字組詞

　　和：huò（和藥）

　　hé（和平）         殼：ké（外殼）

　　qiào（地殼）         難：nán（難題）

　　nàn（難民）

　　２、比一比，寫出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。

　　⑴　攪和：攪拌。

　　⑵　攪和：擾亂。

　　３、根據原文填寫詞語

　　（拐）棍　　（嬉）戲　　難（解）難分　　打（抱）不平

　　４、用"＿＿"把描寫龍蝦外形的句子畫出來。

　　龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅色的。它那細長的身軀和能藏起來的尾巴，真像一個拐棍。

　　５、用波浪線畫出文中的過渡句。

　　我一直認為龍蝦是不會嬉戲的。