螞蟻和蜜蜂

　　人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩。

　　螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。

　　有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂"嗡嗡"地飛來采蜜，就抬起頭氣呼呼地說："喂，蜂兒，我問你一個問題。"

　　"啥問題？你說吧！"小蜜蜂說。

　　"你們和我們一樣，整天忙個不停，都很勤勞，但人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢？"

　　小蜜蜂想了一會兒，笑著說："這個問題嗎，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為＿＿＿＿＿＿＿＿，我們的勤勞卻是為了＿＿＿＿＿＿＿＿……"

　　螞蟻聽了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。

　　１、在文中橫線上填入恰當的詞。

　　２、聯系是上下文了解詞語：

　　妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、螞蟻為什么心服口服？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　４、讀了這篇短文，你有何體會？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　【參考答案】

　　１、在文中橫線上填入恰當的詞。

　　自己　　人類

　　２、聯系是上下文了解詞語：（６分）

　　妒忌：因為別人好而忌恨。文中指螞蟻因人們夸獎蜜蜂而忌妒蜜蜂。

　　心服口服：心里嘴上都信服，真心實意地信服。

　　３、螞蟻為什么心服口服？（３分）

　　因為螞蟻明白了人們夸獎蜜蜂，是因為蜜蜂的勞動是為了人類。所以螞蟻心服口服。

　　______________

　　小河對岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向對岸的獨木橋，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過獨木橋，全都急得吱吱亂叫。

　　這時，猴王跳出來主持公道："別爭了，別搶了！現在進行考試，優勝者先過橋。"

　　眾猴靜了下來，焦急而專注地應（　　）對，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。

　　一道道考題過去了，優勝者卻還是沒能決出，因為進化論哪一道題都不止一只猴子能答對，而獨木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法，只得（　　）繼續考下去。

　　終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉，瞄準了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過河去了。

　　另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木浮（　　）過河去了。

　　當這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時，眾猴仍然再獨木橋前聚精會神地考試呢。

　　１、在短文中的括號里給加粗的字注音。

　　２、短文最后兩個自然段里共有４個錯別字，請你用"____"畫出來，并在下面改正。

　　⑴　____　　⑵　____　　⑶　____　　⑷　____

　　３、用"＝"畫出文中的３個成語，并解釋其中的一個。

　　_______________________________________________________________

　　４、照樣子，寫詞語。

　　例：爭先恐后

　　________　　________　　________

　　例：聚精會神地（考試）

　　聚精會神地（　　）　　聚精會神地（　　）

　　５、寫近義詞。

　　專注──（　　）　　焦急──（　　）

　　６、用"～～～"畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句。

　　______________________________________________________

　　７、從下面選擇一個最恰當的題目，寫在短文前的橫線上。

　　⑴　誰該吃桃？　　⑵　考試　　⑶　過河

　　８、用"△"標出第５自然段中的動詞，然后再用上這些詞語寫一段話。

　　______________________________________________________

　　______________________________________________________

　　____________________________________________________

　　【參考答案】

　　１、在短文中的括號里給加粗的字注音。

　　應（yìng）　　得（de）　　浮（fú）

　　２、短文最后兩個自然段里共有４個錯別字，請你用"____"畫出來，并在下面改正。

　　⑴　跟──根　　⑵　飄──漂　　⑶　得──的　　⑷　再──在

　　３、用"＝"畫出文中的３個成語，并解釋其中的一個。

　　⑴　爭先恐后　　絞盡腦汁　　聚精會神

　　５、寫近義詞。

　　專注──（專心）　　焦急──（著急）

　　６、用"～～～"畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句。（１分）

　　誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？

　　改寫為陳述句：誰都想吃上那鮮紅的桃。

　　７、從下面選擇一個最恰當的題目，寫在短文前的橫線上。

　　⑴　誰該吃桃？