二、火眼金睛，辨字組詞。（4分）

　　毫（）臘（）渾（）燥（）

　　豪（）蠟（）輝（）躁（）

　　三、一錘定音（給加點的字選擇正確的讀音，用"√"標出）。(4分)

　　1、如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪(zhuǎzhǎo)子。

　　2、在朝(cháozhāo)著陽光的堤(dītí)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。

　　3、莖上長葉柄（bǐngbǐn）的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。

　　四、詞海拾貝（將下列詞語補充完整）。（4分）

　　引人（）意毫不可（）（）遇而安浩如（）海

　　不可（）議精神大（）（）費心機坐（）不安

　　五、花落誰家（選詞填空）。（6分）

　　突然果然居然仍然

　　1、鳥的天堂里（）有許多鳥。

　　2、他來得很（）。

　　3、陳老師生病了，（）堅持給我們上課。

　　雖然……但是……如果……就……即使……也……

　　1、屋子的內部（）沒有什么布置，（）墻壁很光滑。

　　2、蟋蟀鉆在土底下干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。

　　3、（）你想取得好成績，（）得刻苦學習。

　　六、小小裁判員（在正確的說法后面打"√"，在錯誤的說法后面打"×"）。（4分）

　　1、爬山虎是一種動物。（）

　　2、蟋蟀是用前足、后足和鉗子來建造住宅的。（）

　　3、他總是經常這樣和別人開玩笑。（）

　　4、上課了，大家都聚精會神地聽講。（）

　　五、句子沙龍。(4分)

　　1、這幾本課外書，大家已經看了幾遍。（改為被字句）

　　2、我贊成他也贊成你怎么樣（在不同的位置加上標點，使句子意思不同）。

　　2、不仔細觀察怎么能對爬山虎有如此細致的了解？（改為陳述句）

　　五、本單元我們學了一首歌謠，讓我來展示一下吧！（6分）

　　正月，二月，

　　五月，六月，

　　再寫兩句：，，

　　第二部分：閱讀積累與運用（30分）

　　（一）認真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。（16分）

　　爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒有重疊起來的，也不留一點兒（）。一陣風吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

　　以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

　　爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

　　1、按課文內容填空。（3分）

　　2、"空隙"的"隙"用用音序查字法，應查（）。用部首查字法應查（）部，再查（）畫（1.5分）

　　3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

　　舒服--（）均勻--（）

　　拂過--（）好看--（）

　　4、用"﹋﹋"劃出文中的一句比喻句，這里把比作。（3分）

　　5、第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用"--"劃出有關句子，再用"△"標出表示爬山虎爬墻的過程的動作詞。（3分）

　　6、爬山虎長大的葉子有三個特點：一是,二是葉子的方向是，三是葉子在墻上鋪得，既沒有，也沒有。（2.5分）

　　7、你知道作者為什么能這么細致地描寫爬山虎的嗎？（1分）

　　（二）、閱讀下面短文，回答問題。（14分）