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外研社英語四年級下冊《Sam fell off his bike》教案(2)

2017-03-29 13:46:42     下載試卷     標簽:外研社英語 英語教案

  3.提出任務:教師告訴學生通過本節課的學習過后,同學們來談論偶發事件,小組合作自編自演故事。

  從創設情景引出課文的情景,從而引出課題,學生很自然地理解課題。

  使學生帶著任務有目的的學習,并激發學習興趣。

  活動2)

  三、自主探索,學習課文。

  1.首先出現Sam和Daming 兩個人物的頭飾,T告訴學生:Let’s listen and find the answer “what did Sam and Daming go yesterday?”

  Listen and point,then choose the right answer.

  A.went for a bike ride

  B.went to school

  引出went for a bike ride 的教學。(手勢及動作)

  T:What is the difference between these sentences?

  A.Yesterday I went to a park.

  B.I go to school by bike every day.

  Ss:( 找出不同點)

  (分小組進行操練)

  2.Listen ,point and repeat,then answer“Why did Sam fell off his bike?”

  1)Listen and repeat.

  2) Discuss in groups then answer.

  3)學生回答中引出新詞的教學:carried, bumped, hungry, thirsty, bought, watermelon, fell off方法同“went”的教學。(運用肢體語言及圖片展示進行教學,Drill line by line)

  4)Drill the sentences row by row.

  3.最后,再次聽音跟讀的情況下圍繞“What happened to Daming?的問題引導學生小組分角色復述課文的主要內容。(強調先后順序,并用“then….,and then…..進行復述。)

  在學習故事的過程中,讓學生說一說其中的人物情節安徽教師招考網(http://www.ahteacher.com)既幫助其理解故事,更主要的是能使學生體會英語故事的豐富多彩,這是閱讀教學興趣培養的補充環節。

  培養學生積極交流新知的能力,培養學生自主發現、總結規律的能力

  Read the dialogues according to the pictures . Then play a guessing game “Which picture is missing?

  培養學生的獨立認讀能力并在游戲中進一步鞏固新知。

  活動3)

  Play a memory game(利用多媒體呈現所學過的動詞及其過去式,一分鐘后,點擊一部分詞的原形或過去式不見了,讓小組比賽搶答。

  將游戲與練習有機結合,融為一體,讓學生邊做游戲邊練習,寓教于樂,極大地激發了學生的學習興趣。

  活動4)

  AB Ex3看圖填動詞的過去式,并小組分角色表演這意外事件。比比哪組表演得好。

  在聽說讀的基礎上,進一步落實寫的目標。培養學生的書面表達能力。

  四、Production:

  Tell interesting stories.(practice in group)

  Eg: Yesterday, Tom went for a bike ride with his friends. He___________. Then he________, and then he __________,and then he________.......(went,bought,carried,bumped,fell off,was,walked…)

  So he was _______(happy,sad悲傷的,hungry,thirsty,excitied興奮地….)

  1. Practise in groups.

  2. Tell and act it out.

  即培養了合作交流的意識,且開拓思維,借此練習動詞過去式的句型。

  五、Homework

  1、抄寫課文P46 M10U1的單詞兩遍。

  (1)分角色朗讀對話。

  (2)分角色表演對話。

來源:網絡資源 作者:@佚名

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