（一）樊保國：教育是個良心活兒，把孩子教好就是我們最大的公益

　　好未來集團一路走來，就堅定了這種教育的理念：提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)。那個時候好未來叫學(xué)而思，從只有一張黑白的紙，變成了讓孩子們視覺感覺不錯的講義，變成了彩色的紙；從老師用的黑板，之后變成了白板，一直到今天變成了動畫，變成了PPT，變成了今天的PAD，一路創(chuàng)新。所以我覺得這都是有因果關(guān)系的，原來從關(guān)注孩子的升學(xué)，從關(guān)注孩子成績的提高，到今天關(guān)注孩子，讓學(xué)習(xí)變得更快樂，更高效。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中塑造孩子的品格，讓孩子受益于一生的教育，成了好未來教育集團的目標(biāo)。

　　教育是一個良心活，把孩子教育好就是我們最大的公益，就是我們最大的責(zé)任。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，塑造孩子的品格，給孩子受益于一生的教育，成了好未來教育集團的目標(biāo)。不管你過去做什么，你有一顆公益的心，有一顆責(zé)任的心，未來就一定能夠越做越好。

　　（二）劉持寅：喚醒山區(qū)、城市孩子對夢想的追尋和對獨立自我的發(fā)現(xiàn)

　　山里的孩子們有著非常匱乏的物質(zhì)和精神生活，我們支教，是去做一個喚醒的活動，用短短的十天時間帶給他們更多不一樣的課堂，希望告訴他們學(xué)習(xí)是非常有意思的事情，而不僅僅把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)或者非常繁重的工作。希望告訴他們，應(yīng)該走出大山去，希望喚醒山里孩子對夢想的追求，喚醒他們沉睡很久的對未來的憧憬。城市面的孩子和老師也需要我們的喚醒，我們希望讓孩子找到主動學(xué)習(xí)的意識，而不是單純的被動學(xué)習(xí)，要讓他們找到獨立的自我。

　　（三）金虎范： 嚴(yán)格的師資選聘和培訓(xùn)體系，提升教師教學(xué)專業(yè)化水平

　　學(xué)而思師資選聘的簡歷資源量非常多，最終簽約率不足4%，獨特的師資隊伍由重點高校大學(xué)生組成。學(xué)而思有強大的培訓(xùn)體系支撐，老師進入復(fù)試后，就到了培訓(xùn)體系，分別有文化培訓(xùn)、外功培訓(xùn)、內(nèi)功培訓(xùn)、綜合訓(xùn)練和實戰(zhàn)演練，臨上課還有集體備課，總歷時90天，課時累計700多課時。老師的自我修煉和提煉，都有培訓(xùn)師陪同。我們還有半年甚至一年的新老師培養(yǎng)跟進制度和評價體系，老師是否勝任完全由學(xué)生和家長投票，加上不斷有新鮮血液，老教師也要不斷提升，提高核心競爭力。

　�。ㄋ模﹨顷唬簞�(chuàng)新教學(xué)手段、完善教學(xué)工具

　　學(xué)而思培優(yōu)教研團隊近十年來的努力和成績，他提到，團隊一直致力于讓學(xué)習(xí)變得更有效，在十年發(fā)展過程中，學(xué)而思的課程體系已經(jīng)幫助了全國15所城市，無數(shù)位中小學(xué)學(xué)子，2013年的數(shù)據(jù)顯示，我們的招生量達到了80萬人次。以此為基礎(chǔ)，我們開始專注于教學(xué)工具，以及教學(xué)手段的創(chuàng)新，讓學(xué)習(xí)變成一個美好的體驗。隨著產(chǎn)品的不斷完善，我們在做更多的嘗試，比如現(xiàn)在ICS3.0上線，學(xué)生和教師手持PAD終端，我們也嘗試應(yīng)用到公立學(xué)校日常教育當(dāng)中，我們只敢把最好的教育產(chǎn)品提供給學(xué)生，我們要緊跟這個時代的步伐，完善自己的產(chǎn)品。

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