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蘇教版:《說茶》教學(xué)設(shè)計(2)

2009-06-17 12:51:51     下載試卷     標簽:蘇教版 課件 語文 自我介紹

2、合作研讀

  (1)小組合作。學(xué)習(xí)小組自由地選擇一個內(nèi)容,采用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式,(列提綱、朗讀、演、說)看看作者如何把這三方面的好處寫具體的。

  (2)交流點撥。

  第三自然段,收集有代表性的提綱,點評,并有“既又”句式說說實用價值。

  第四自然段,讀或者演。

  課件出示句子,品茶的說話,別急于喝。先觀茶姿,清水綠葉,再聞茶香,清香飄逸;最后細細嘗味,回味甘甜。這樣細細品嘗,樂趣無窮。

  生上臺演示。師生共同抓重點詞句。。

  先觀茶姿,——美

  再聞茶香——結(jié)合理解飄逸(與花香比較)茶葉融合了大地的芬芳,山川的靈秀,雨露的潤澤。

  最后嘗味,味道怎樣——甘甜同時播放茶韻的音樂。

  師生共同品茶,隨著優(yōu)美的音樂進入茶的世界。杯茶在手,不僅可以聞香品味,更可以悠游在茶中的無限空間,神游茶鄉(xiāng),心曠神怡地享受茶的獨特意境。同學(xué)們,這時候,你最想說什么?

  以讀代品,把這一段美美地再度一遍。

  第五自然段,就是用舉了一個例子來說明。有一個長句子,我覺得挺難的誰來幫幫我?出示長句子,當年,周恩來總理曾經(jīng)5次到杭州西湖龍井產(chǎn)地梅家塢,與國際友人一邊飲茶,一邊親切交談。(周總理到什么地方干什么)

  4實踐招聘

  剛才大家都學(xué)得挺棒的。那誰愿意到我公司應(yīng)聘推銷員?有創(chuàng)新精神的優(yōu)先。其他同學(xué)擔(dān)任考官。

  (二)研讀課文第3段

  1、 創(chuàng)設(shè)情境。

  我的茶具博物館就要開業(yè)了。真急死人了。我還缺幾個導(dǎo)游,接下來我有招聘幾個講解員,愿意來應(yīng)聘?先請同學(xué)們自由地仔細地讀讀課文,看看是從哪兩個方面來寫茶具的?再根據(jù)博物館(課件演示),來應(yīng)聘講解員。

  2、 自由研讀

  3、 實踐招聘。

  四、總結(jié)全文,自選拓展。

  謝謝同學(xué)們加入到我公司。現(xiàn)在,我隆重宣布,我的公司現(xiàn)在開始營業(yè)。首先,我邀請各位同學(xué)到清風(fēng)茶韻作業(yè)超市去選購2到3道題目,隨著輕松的音樂,去把它完成。

  

來源:小學(xué)語文教學(xué)

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