教學(xué)要求：

　　１． 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　２． 學(xué)會本課１０個(gè)生字，理解詞語的意思。

　　３． 欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　１． 識字、寫字，理解詞義。

　　２． 朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握月亮灣的地理位置。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　１． 多媒體課件—根據(jù)課文描述的月亮灣的地理位置，動(dòng)畫顯示各景物。順序如下：

　　（１） 月亮灣整體畫面

　　（２） 村子的前面有一條月牙一樣的小河

　　（３） 河上有一座石橋

　　（４） 河水緩緩地流者

　　（５） 魚兒在河里游來游去

　　（６） 清請的河水倒映者青山、綠水和小橋

　　（７） 河岸上有許多桃樹（開滿桃花）（遠(yuǎn)景）

　　（８） 過了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田

　　（９） 村子的后面山坡上一片茶樹

　　（１０）整體畫面

　　２． 配樂朗誦（課文錄音）

　　３． 各色橡皮泥（十套）

　　４． 詞卡。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　第　一　課　時(shí)

　　一． 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)閱讀欲望。

　　１． 導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎，見過農(nóng)村的美景嗎？讓我們隨著動(dòng)畫去游覽農(nóng)村的美景。

　　２． 欣賞動(dòng)畫（１）至（１０），播放課文錄音（配樂朗誦）。

　　３． 揭題

　　這美麗的村子叫什么名字？相機(jī)板書（月亮灣）

　　４． 讀題。注意正音“亮”（輕聲）

　　過渡：月亮灣是個(gè)怎樣的地方呢？讓我們來讀讀課文。

　　二． 初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，整體感知課文內(nèi)容。

　　１． 初讀課文—“送生字回家”。

　　要求：自由輕讀課文，標(biāo)出自然段序號。對照生字表劃出生字，“與生字交朋友，別喊錯(cuò)了它們的名字”。

　　２． 交流，指名分自然段讀，注意正音，師聲評議。

　　（１） 平舌音：載zai；翹舌音：朝zhao 、繞rao ；后鼻音：映ying

　　（２） 指導(dǎo)讀好句中輕聲。

　　３． 再讀課文，讀通句子。

　　想象讀了課文，你知道了什么，有什么感受？

　　４． 交流，師生共同評議。

　　過渡：月亮灣是什么？請讀第一自然段。