今天，林老師叫我們乘法的初步認(rèn)識(shí)，上課的時(shí)候，老師拿出一張圖，問(wèn):“圖上有什么?”大家爭(zhēng)先恐后的回答，有的說(shuō)是過(guò)山車，有的說(shuō)是椅子，還有的說(shuō)是氣球。”“對(duì)，如果我們要計(jì)算這些東西一共有多少?要用什么方法?”同學(xué)們回答:“用加法。”老師又問(wèn):“如果要大家算出全校有多少個(gè)同學(xué)，你們用什么方法?”“加法。”老師說(shuō):“你們把一班一班的學(xué)生加起來(lái)要加到什么時(shí)候?有沒(méi)有簡(jiǎn)便的方法?”我們都說(shuō)沒(méi)有，老師說(shuō):“我們有其它的方法，你們信嗎?今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的方法，那就是法。

 

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