奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版一年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿：《小小的船》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好！

　　今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課文第2課的《小小的船》。下面我從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教法、教學(xué)程序、教學(xué)思想五個(gè)方面對(duì)本課設(shè)計(jì)做介紹：

　　一、說(shuō)教材

　　《小小的船》是一首優(yōu)美的兒童詩(shī)，作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。文中寫了-個(gè)孩子把新月看作小船，聯(lián)想自己坐到月亮上去，在藍(lán)天中航行，表現(xiàn)孩子喜悅的心情。

　　本課教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、圖文結(jié)合，在感受晴朗夜空的美麗中認(rèn)識(shí)10個(gè)字。

　　2、會(huì)寫4個(gè)生字。

　　3、能夠有感情地朗讀，并能正確流利地背誦課文。

　　本課的重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)認(rèn)10個(gè)生字、會(huì)寫4個(gè)字。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力，會(huì)正確、流利地朗讀和背誦課文。

　　本課的難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖領(lǐng)悟星空的美麗，產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛

　　二、說(shuō)學(xué)生

　　一年級(jí)學(xué)生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點(diǎn)，容易被新鮮的事物，活動(dòng)的東西所吸引。所以我在教學(xué)過(guò)程中采用課件、卡片、圖片來(lái)吸引學(xué)生的興趣。

　　三、說(shuō)教法

　　從本課兒童詩(shī)的特點(diǎn)考慮，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，教學(xué)時(shí)主要采用情境教學(xué)法。

　　四、說(shuō)教學(xué)流程

　　本課的教學(xué)程序，主要設(shè)置七個(gè)環(huán)節(jié)。

　　（一）出示謎語(yǔ)，激發(fā)興趣

　　本課一開始，我就借助課件，播放謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜一猜，從而有效地吸引了學(xué)生的注意，培養(yǎng)了他們認(rèn)真看的習(xí)慣，并能一邊看一邊想 。

　�。ǘ�）初讀課文，整體感知。

　　新課標(biāo)指出："閱讀是個(gè)性化的行為，學(xué)生是閱讀主體，應(yīng)始終處在積極主動(dòng)的地位。因此，我設(shè)計(jì)以下閱讀環(huán)節(jié)：

　　1、一年級(jí)學(xué)生的朗讀往往需要教師的指導(dǎo)。因此，我先范讀課文。這樣，教師深情投入，真情流露，熱情洋溢，學(xué)生就能以情悟情，以心契心，以神會(huì)神，真正受到熏陶和感染。

　　2、再讓學(xué)生以自己喜歡的方式自讀課文，告訴學(xué)生遇到不認(rèn)識(shí)的字可以用借助漢語(yǔ)拼音的辦法讀準(zhǔn)字音

　　3、多媒體出示生字，學(xué)生認(rèn)讀，教師及時(shí)糾正讀不準(zhǔn)的字音。

　　4、認(rèn)讀偏旁。

　　5、出示詞語(yǔ)學(xué)生認(rèn)讀。

　　這一環(huán)節(jié)由扶到放，符合認(rèn)知規(guī)律，意在反復(fù)強(qiáng)化認(rèn)讀，鞏固識(shí)字，逐漸建立字形與字音之間的聯(lián)系。同時(shí)，能激發(fā)學(xué)生的求知欲和克服困難的信心，相信學(xué)生的認(rèn)讀興趣會(huì)更加濃厚。

　　（三）研讀課文，朗讀感悟

　　學(xué)習(xí)詩(shī)文，引讀激情

　�。�1）出示課件

　　問(wèn)：a.課文一共有幾句話？抽生讀前兩句。

　　b.什么樣的月兒什么樣的船？小小的船指的是什么？小小的船怎么樣？

　　c.找學(xué)生讀第3句。問(wèn)：我在小小的船里坐，只看見了什么樣的星星，什么樣的天？

　　（2）多形式朗讀，體會(huì)感悟

　　好動(dòng)是孩子的天性，表演是兒童思考、再現(xiàn)生活的基本方式。因此，我設(shè)計(jì)這樣的演讀方式：自由演讀、個(gè)別演讀

　�。ㄋ模┱n間休息。

　　聽音樂(lè)，練習(xí)背誦課文。讓我們輕輕唱起《小小的船》（放歌曲）伴隨歌聲，學(xué)生將會(huì)進(jìn)入美妙的境界，充分展開想象的翅膀，促發(fā)他們欲飛上月亮船的美好心愿。

　　（五）指導(dǎo)寫字。

　　學(xué)生對(duì)于寫字感到很枯燥，我通過(guò)課件來(lái)激發(fā)他們的興趣，讓他們樂(lè)于寫。

　�。�六）課后延伸。

　　通過(guò)風(fēng)景圖和古詩(shī)的熏陶，拓展學(xué)生的思維。

　　五、教學(xué)思想

　　本節(jié)課的教學(xué)中，我力求體現(xiàn)新課程改革理念，將自己定位于各學(xué)生平等的合作者，在充分尊重學(xué)生及其獨(dú)特體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式落到實(shí)處，讓學(xué)生在課堂中學(xué)得輕松、愉快，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。

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