第二課時

　　學習目標：

　　1. 復習對、云、雨等7個生字，會寫蟲、山2個生字和提、豎折2個基本筆畫。

　　2.正確朗讀課文，背誦課文。

　　導學活動：

　　活動一：

　　通過各種形式復習上節課學過的生字。

　　活動二：

　　學習第三句，感悟多字對

　　1.教師朗讀課文第三句，讓學生說說聽到的事物。

　　2.出示山清水秀水墨畫和柳綠桃紅水墨畫，引導學生看圖找對子。

　　(山對水、 柳對桃、紅對綠、清對秀)

　　4.引導學生發現柳對桃是植物對植物，綠對紅是顏色對顏色，山對水是事物對事物。

　　5.教師小結：同一類的字才可以對對子。

　　活動三：

　　遷移運用，嘗試找對子

　　1.出示課文《金木水火土》，請學生跟著音樂拍手讀。請學生在其中找單字對。

　　2. 提問：花對鳥外還可

　　以對什么？學生嘗試對對子。

　　活動四:

　　加強鞏固，寫字教學

　　1.開火車讀生字。

　　2.讀成語:山清水秀、桃紅柳綠。

　　3.讀要求寫的生字。

　　4.指導書寫。

　　(1)認真觀察，思考：怎樣才可以把這三個字寫得更漂亮?

　　(2) 交流寫這三個字的小竅門。

　　(3)交流書寫時需要同學們注意的地方。教師相機強調三個新筆畫。云字第三筆是撇折;蟲字的第五筆是提；山的第二筆是豎折。

　　(4) 教師范寫，學生觀察。

　　(5)學生練寫，交流反饋。

　　活動五：

　　反復誦讀，拓展延伸

　　1.選擇自己喜歡的方式練讀《對韻歌》�？梢耘呐氖郑�也可以同桌對讀等。2. 男女生對讀。

　　3. 師生對讀。

　　4.共同拍手讀，能背下來的可以不看書。

　　5.小結：對韻歌這種獨特的語言表現形式，同元曲漢賦、唐詩宋詞一樣，散發著中華民族的無窮魅力，讓我們踏上對韻的快車遠航吧！

　　6. 出示一些對子，試著一起拍手讀一讀。

　　7. 匯報朗讀。

　　8. 小結。

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