奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版六年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案：《古詩(shī)三首》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀古詩(shī)，體會(huì)古詩(shī)的意境，了解詩(shī)句的意思，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

　　2.入情入境學(xué)習(xí)古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3.欣賞詩(shī)中描寫(xiě)的美麗景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景物的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣和審美能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.有感情地朗誦課文，理解詩(shī)句及整首詩(shī)的大意。

　　2.用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)句描繪的景色。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的感情。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.讀懂《浪淘沙》，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的感情，感受古詩(shī)意境。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黃河、熱愛(ài)大自然的情感。

　　3．有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　我們偉大的祖國(guó)，山川秀麗，風(fēng)景如畫(huà)。這節(jié)課我們要到黃河邊上，去聽(tīng)聽(tīng)黃河的濤聲，去看看黃河的氣勢(shì)。接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人劉禹錫作的詩(shī)《浪淘沙》�！境鍪菊n件2】（板書(shū)：浪淘沙）

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　1.在學(xué)古詩(shī)之前，請(qǐng)同學(xué)來(lái)回顧一下古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法�！境鍪菊n件3】

　　解詩(shī)題，知作者——誦古詩(shī)——抓字眼，明詩(shī)意；理解大意——品意境，悟感情。

　　2.【出示課件4】自學(xué)提綱

　　1.“浪淘沙”怎樣理解？互相交流資料，了解作者劉禹錫。

　　2.將古詩(shī)讀正確、流利。

　　3.理解以下詞語(yǔ)的意思。

　�、倬徘�：

　�、隰ぃ�

　�、厶煅模�

　�、苤鄙希�

　　4.結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)大意。

　　三、合作學(xué)習(xí)

　　1.《浪淘沙》是由九首詩(shī)歌構(gòu)成的一組詩(shī)，這里是其中的一首。其形式為七言絕句。后又用為詞牌名。

　　劉禹錫（772年-842年），唐代詩(shī)人，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)）人。是柳宗元的好友，人稱(chēng)劉柳，因參加永貞革新而被流放。他性格豪邁，決不向惡勢(shì)力低頭。他的詩(shī)也寫(xiě)得很有豪氣，白居易因而稱(chēng)他“詩(shī)豪”。

　　2.指名朗讀古詩(shī)。

　　3.理解以下詞語(yǔ)的意思。

　�、倬徘�：彎曲，形容黃河彎彎曲曲的樣子。

　　②浪濤風(fēng)簸：波浪滔天，大風(fēng)顛動(dòng)。

　�、厶煅模禾爝�。

　�、苤鄙希阂恢钡竭_(dá)。

　　4.    學(xué)生連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

　　（彎彎曲曲的黃河洶涌奔騰，卷來(lái)萬(wàn)里泥沙，大浪翻涌，狂風(fēng)怒吼，仿佛來(lái)自天涯。如今可以沿著黃河直上九天銀河，一起走進(jìn)牛郎織女的家。）

　　（適時(shí)板書(shū)：黃河雄偉壯美的景象）