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小學五年級下冊英語教案《My favourite season》

2022-03-29 18:06:51     下載試卷     標簽:英語教案 五年級教案 小學英語教案

小學五年級下冊英語教案《My favourite season》

  教學重點:

  1.詞匯:season,spring,fall,summer,winter

  2.句型:What’s your favourite season?

  教學難點:

  1.單詞發(fā)音:spring,fall

  2.favourite 單詞的讀音和拼寫。

  教具準備:

  1.教材配套課件。

  2.教材相配套的教學錄音帶。

  3.單詞卡片。

  4.自制課件。

  教學過程:

  (一)熱身/復習(Warm-up/Revision)

  活動一:說一說,做一做

  教學參考時間:3分鐘

  教師播放四年級下冊第四單元的歌謠,引導學生邊說,邊打節(jié)奏,引導學生表演出形容天氣的單詞 cold,warm,cool,hot。

  (二)呈現(xiàn)新課 (Presentation)

  活動二:談論天氣

  教學參考時間:5分鐘

  教師提問:What’s the weather like today? Is it cold? 學生根據(jù)實際做答:No , it’s warm.引出新詞匯spring,并詢問學生,哪個季節(jié)最寒冷,Which season is cold? 引出詞匯season,winter,詢問學生,還知道哪些季節(jié)?Do you know another seasons? 引導學生說出自己知道的季節(jié)。

  活動三:猜猜,讀讀

  教學參考時間:5分鐘

  教師出示表示四個季節(jié)的圖片,讓孩子說說分別是哪個季節(jié)。孩子說對后教師板書單詞:spring,summer,fall,winter。教師范讀,學生跟讀,學生開火車讀。

  活動四:說一說(Let’s learn)

  教學參考時間:5分鐘

  教師再次展示表示四個季節(jié)的圖片,詢問學生What’s your favourite season? 學生根據(jù)實際情況回答,并進一步陳述原因 “Spring, it’s warm and sunny.”接著教師板書主句型,指導學生認讀。最后教師播放配套課件,學生觀看,跟讀句子。教師注意強調(diào)favourite的讀音,并進行小組問答練習。

  活動五:描述季節(jié)

  教學參考時間:3分鐘

  教師詢問:What’s the weather like in spring?學生回答,通過師生問答為學生做示范。(Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. )

  根據(jù)學生喜歡的季節(jié),重新分組,讓學生參考卡片圖描述自己喜歡的季節(jié)。

  (三)趣味操練 (Practice)

  活動六:猜一猜

  教學參考時間:4分鐘

  兩個學生一組,一個孩子描述季節(jié),一個孩子猜所描述的是哪個季節(jié)。

  活動七:畫畫,說說

  教學參考時間:3分鐘

  教師將Let’s find out 中的圖片發(fā)給學生,讓孩子畫出自己最喜歡的季節(jié)里的樹,并到同學中進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其他同學畫的內(nèi)容。

  (四)鞏固和擴展(Consolidation and extension)

  活動八:Exercises

  教學參考時間:5分鐘

  完成活動手冊的相關(guān)練習題,并公布答案。

  第二課時

  教學重點:聽懂,會說Which season do you like best?并能結(jié)合句型展開深入的對話。

  教學難點:用I can 的句型說出喜歡的原因。

  教具準備:

  1.教材配套課件。

  2.教材相配套的教學錄音帶。

  3.單詞卡片。

  4.Let’s sing歌曲錄音。

  教學過程:

  (一)熱身/復習(Warm-up/Revision)

  活動一:看一看,演一演

  教學參考時間:3分鐘

  教師出示四個季節(jié)的卡片,引導學生邊看,邊表演出每個季節(jié)的氣候,可以請一個孩子表演,大家說出季節(jié)。

  活動二:讀一讀

  教學參考時間:3分鐘

  教師出示單詞卡片,學生搶答或?qū)W生開火車認讀。同時,按照四季順序,然學生排列詞匯,并認讀。

  活動三:聽聽,唱唱

  教學參考時間:3分鐘

  教師播放本單元中Let’s sing中的歌曲,孩子們邊聽邊唱邊演。

  (二)呈現(xiàn)新課 (Presentation)

  活動四:聽聽,連連

  教學參考時間:3分鐘

  教師在黑板上寫下班中隨意三個同學的名字,然后將表示季節(jié)的單詞卡貼在黑板上。教師和“榜上有名”的三個同學分別進行What’s your favourite season?的對話。全班同學聽完后,共同完成連線活動。

  活動五:說一說

  教學參考時間:5分鐘

  教師提問What’s your favourite season? 學生根據(jù)實際做答(Winter.)。教師詢問:Why? 學生結(jié)合實際回答 (I can play snow.)。教師詢問1-2名學生后,將句型變?yōu)?ldquo;Which season do you like best?”并引導學生回答。教師板書句型,示意學生將此句型和What’s your favourite season?進行比較。最后,教師帶讀,學生跟讀。

  活動六:模仿對話

  教學參考時間:8分鐘

  教師播放Let’s talk部分的錄音,提問學生:How many people in this dialogue? Who are they?Which season does Mike /Zhang like best?Why?

  聽錄音后,重復聽到的句子,并出示課件,讓學生觀看每張圖片下的表示氣候的詞匯,然后在認讀的基礎(chǔ)上,教師和學生仿例示范一組對話,最后進行小組對話。

  (三)趣味操練 (Practice)

  活動七:小調(diào)查

  教學參考時間:教師結(jié)合課堂教學的具體時間進行,或課外進行。

  學生在規(guī)定的時間里運用本課新句型Which season do you like best?完成對五個以上同學的調(diào)查,并要求回答的同學對季節(jié)氣候進行描述。

  活動八:游戲——找朋友

  教學參考時間:3分鐘

  學生兩人一組互相詢問:Which season do you like best? 然后同時說出答案,答案一樣的兩人成為朋友,不一樣的學生再重新開始游戲。

  (四)鞏固和擴展(Consolidation and extension)

  活動九:聽力練習

  教學參考時間:5-6分鐘

  完成活動手冊的相關(guān)內(nèi)容并公布答案。

 

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