奧數網整理了關于部編版三年級上小學語文教案：《海濱小城》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　1．掌握本課生字新詞。

　　2．學習第一段的寫法，從不同方面把一個地方的景色寫具體。

　　3．學習課文按不同方面連段成篇的方法。

　　4．了解海濱小城的美麗景色，體會作者熱愛家鄉海濱小城的思想感情。

　　1．抓住不同景物的特點，了解海濱小城的美麗景色，體會作者的思想感情。

　　2．學習課文按不同角度連段成篇的方法。

　　仿照某一段的寫法寫一段話。

　　多媒體課件

　　1課時

　　一、談話引入：

　　1．我們偉大的祖國幅員遼闊，無論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色，今天，我們又要到美麗南國來欣賞，地處廣東海濱的一座小城的迷人景色。(板書課題：20海濱小城)

　　2．分析審題：海濱指的是哪里？課文寫的是什么地方？課文的寫作順序是什么，同學們，思考一下。

　　二、理清文章思路。

　　1．自由讀課文，標清段的序號，思考：課文哪幾個自然段是寫海濱的，哪幾自然段是寫小城的？

　　2．討論分析：

　　第一部分(1－3)海濱的景色。

　　第二部分(4－6)小城的景色。

　　三、學習課文第一部分。

　　1．指名讀課文，思考：課文寫了海濱的哪些景物？用“橫線”標出來。(板書：大海　沙灘)

　　2．自由讀1－2節，用“(　　)”標出體現大海是美麗的詞語，加以理解。

　　3．學生找句子——抓詞語——談體會(板書：藍　棕　銀白　白　灰　金黃)

　　小結：這兩段主要抓住景物的顏色進行描寫，表現了大海是迷人的，景色異常美麗。

　　4．自由練讀——互讀——指名讀(要求讀出顏色的美，大海景色的迷人)

　　5．默讀3節，思考：這段主要寫了什么景物？(板書：貝殼　船隊)

　　6．投影顯示，理解帶點詞的意思，并思考：為什么會這樣？

　　(1)這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。

　　(2)船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。

　　7．二人互讀——指名讀——男女生分讀(要分別讀出海灘的寧靜與喧鬧氛圍)