奧數網整理了關于部編版三年級上小學語文教案：《金色的草地》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　1．學生獨立識字6個，會寫13個生字。正確讀寫“盛開、玩耍”等詞語。

　　2．學生通過自主探究的學習方式，理解課文內容，了解草地顏色的變化及原因，引導學生體驗文中“我”對蒲公英的感情變化。

　　3．有感情地朗讀課文，練習復述片斷，培養學生的口頭表達。

　　4．讀懂課文內容，進一步培養學生熱愛大自然的情感，感受大自然給我們生活帶來的樂趣，同時學習作者善于觀察事物，養成留心觀察事物的習慣。

　　1．學習課文內容，體會作者對蒲公英的喜愛之情，對自然、生命的尊重和熱愛之情。

　　2．抓住蒲公英在一天之內不同時間的變化，體會細致觀察的重要性，懂得只有細心地觀察，才能發現事物的本質，才能發現生活中的美。

　　生字卡片，教學課件

　　1課時

　　一、導入。

　　1．同學們都見過草地嗎？誰來形容一下你見過的草地。

　　2．讀了課題之后你們想到了什么？(這片草地為什么是金色的？)(板書：金色的草地)

　　3．請同學們齊讀課題。

　　二、初讀課文，感知內容。

　　1．帶著心中的疑問聽老師讀課文。學習生字、詞語。

　　2．自由讀，檢查生字：

　　(1)預習時大家已經養成了獨立識字的習慣，現在請大家自由朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子。

　　(2)檢查生字。

　　3．指名讀，初步了解課文內容：

　　思考：讀了這篇課文，你知道了什么？還有什么不明白的地方嗎？老師幫助學生梳理問題。

　　三、理解課文。

　　(一)學習第一自然段：

　　1．自由讀課文第一自然段，邊讀邊思考：文中的這片草地在哪里？草地是金色跟什么有密切關系？

　　2．討論交流：“我們住在鄉下，窗前是一大片草地。”這句話告訴我們草地的位置。“草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。”這句話告訴我們草地是金色的跟蒲公英有密切關系。

　　3．指導朗讀。

　　(二)學習第二自然段，感悟童真：

　　1．弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戲呢？自讀課文第2自然段，找出答案認真讀一讀。

　　2．指導學生看圖說說弟弟和哥哥玩了怎樣的游戲。