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語文版三年級下冊語文課文:《螞蟻的救助》

來源:奧數網整理 2022-03-27 16:58:55

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語文版三年級下冊語文課文:《螞蟻的救助》

  夏日的一個午后,我給陽臺上的幾盆花木澆水。在澆石榴(liú)時,發現有幾只黃螞蟻浮在水面上掙(zhēnɡ)扎著。我知道,螞蟻雖不會游泳,但它們是生命力極強的小生靈。我沒有對它們實施救援,因為花盆中的水很快就會滲(shèn)下去,螞蟻們就可以著陸了。

  不一會兒,水沒有了。幾只螞蟻在濕漉(lù)漉的泥土上又恢(huī)復了正常活動,但有兩只不幸的黃螞蟻被濕泥埋(mái)住了半截身子,正努力掙扎著向外爬,可又爬不出來。我想,我應該救助一下這兩個落難者了。我必須找一樣細小的工具,不然,用手指或稍微粗點兒的小棍兒,都有可能將救助變成殺生。

  但是,當我從室內取了一枚大頭針走出來時,一件意想不到的事情發生了:兩只被埋的螞蟻同時被另外兩只同伴救助著——那兩只來救助的黃螞蟻正在用力向外拉它們的同伴。我放棄了與這兩只黃螞蟻爭功的機會,靜靜地觀察著這個令人感動的故事。

  一只螞蟻先被同伴救了出來。另一只在同伴的奮力救助下,也從泥土中掙[zhènɡ]出了身子。它們小心翼翼地向四周試探了一番,便迅速(xùnsù)逃離了。奇怪的是,有一只黃螞蟻卻沒有離開,而是在救助現場繼續銜咬泥土,似乎下面還埋著什么東西。我想看個究竟,就沒有打擾它。不久,我看到有一對小小的觸角晃動著露了出來,原來下面還有一個落難的同伴。這次我必須要幫助它們了,因為這場“水災”是我造成的,我在這些小生靈面前是負有責(zé)任的,甚至可以說是罪過。我極其小心地用針尖挑[tiǎo]開泥土,使這只小螞蟻露了出來。黃螞蟻看到同伴后,立即上前去親吻(wěn)觸撫(fǔ),并試圖將它銜走。這時,被救助的螞蟻已經恢復過來,與黃螞蟻互相用觸角碰了一下,便一起離開了。

  我不是昆蟲學家,不知道螞蟻的救助行為是一種偶然還是出自本能。但我覺得在這一點上,它們確實表現出了一種我們人類所應該具有的道德品質。

 

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