課件出示日常生活中同學(xué)們常見(jiàn)的長(zhǎng)方體和正方體實(shí)物。

　　我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體，是不是有6個(gè)任意的長(zhǎng)方形都能?chē)�成一個(gè)長(zhǎng)方體呢？這節(jié)課我們就繼續(xù)研究長(zhǎng)方體和正方體的有關(guān)知識(shí)。

　　板書(shū)課題：長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)

　　二、教學(xué)實(shí)施

　　（一）、長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)

　　1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)。

　　（1）請(qǐng)同學(xué)取出自己準(zhǔn)備的長(zhǎng)方體。

　　教師：請(qǐng)用手摸一摸長(zhǎng)方體是由什么圍成的？

　　學(xué)生：面。(教師板書(shū)：面)

　　教師：請(qǐng)用手摸一摸兩個(gè)面相交處有什么？

　　學(xué)生：有一條邊。

　　教師：這條邊稱(chēng)為棱。(板書(shū)：棱)

　　教師：請(qǐng)摸一摸三條棱相交處有什么？

　　學(xué)生：尖。

　　教師：相交的這點(diǎn)稱(chēng)為頂點(diǎn)。(板書(shū)：頂點(diǎn))

　　（2）師生在長(zhǎng)方體教具上指出面、棱、頂點(diǎn)，學(xué)生依次說(shuō)出名稱(chēng)。教師說(shuō)出頂點(diǎn)、面、棱的名稱(chēng)，學(xué)生迅速在學(xué)具上指出。