2. 正方體的棱長的總和。

　　正方體棱長總和＝棱長×12    棱長＝棱長總和÷12

　　3. 長方體與正方體的比較。（面、頂點(diǎn)、棱長）

　　4. 探索長方體和正方體的關(guān)系。

　　（通過觀察和討論，發(fā)現(xiàn)正方體具備了長方體的全部特征，正方體是特殊的長方體，長方體包含著正方體）

　　【設(shè)計意圖】

　　學(xué)生已經(jīng)有了學(xué)習(xí)長方體的經(jīng)驗，用遷移的教學(xué)方式讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)正方體的特征，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方法。

　　三、課堂練習(xí)

　　1．填空。

　　（1）正方體是由（    ）個完全相同的正方形圍成的。

　　（2）正方體還可以說是（    ），它有（   ）條棱，并且他們的長度都（    ），有（    )個頂點(diǎn)。

　　（3）一個正方體的棱長4分米，棱長總和是（   ）分米。

　　（4）至少（      ）個相同的小正方體可以拼成一個大正方體。

　　2. 判斷。

　　（1）正方體的六個面都是相同的正方形，而長方體的六個面都是相同的長方形。         （   ）

　　（2）從正方體的一個頂點(diǎn)引出三條棱，它們的長度一定相等。（  ）

　　（3）有4個面是正方形的長方體，一定是正方體。         （   ）