人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《生活與百分?jǐn)?shù)》教案（七）

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版數(shù)學(xué)六年級下冊教材第16頁的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決理財(cái)問題的過程。

　　2、學(xué)會理財(cái)，能對自己設(shè)計(jì)的理財(cái)方案作出合理的解釋。

　　3、感受理財(cái)?shù)闹匾�性，培養(yǎng)科學(xué)、合理理財(cái)?shù)挠^念。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　學(xué)會理財(cái)，能對自己設(shè)計(jì)的理財(cái)方案作出合理的解釋。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：調(diào)查銀行最新利率，理財(cái)方式以及國家調(diào)整利率的原因。

　　教師：多媒體課件、國家調(diào)整利率的視頻資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、開門見山，引入課題：

　　同學(xué)們，在前面的學(xué)習(xí)中，我們利息的相關(guān)知識，知道了生活中離不開百分?jǐn)?shù)。今天，我們繼續(xù)來研究生活中的百分?jǐn)?shù)。（板書課題）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知：

　　1、最近，美術(shù)康老師遇到了一個問題，請大家來幫助解決：

　　她準(zhǔn)備給兒子存2萬元，供他六年后上大學(xué)，請你幫康老師設(shè)計(jì)一下，她應(yīng)該選擇哪種理財(cái)方式？哪種收益高呢？

　　2、要想解決這個問題，我們需要調(diào)查哪些信息呢？

　　（生：利率、存儲方式）

　　3、誰來說一說，你課前調(diào)查的銀行最新利率是多少？

　　師：有沒有和他調(diào)查的不一樣的？

　　讓學(xué)生明確：國有六大行的利率都是相同的，地方銀行的利率是

　　在此基礎(chǔ)上上下浮動的。

　　4、同學(xué)們所了解的利率與教材第11頁的利率表進(jìn)行對比，完全相同嗎？交流一下，你了解到的國家調(diào)整利率的原因。（師播放相關(guān)視頻）

　　學(xué)生進(jìn)行小組交流，組織學(xué)生匯報(bào)：

　　a、影響利率的因素非常多，比如通貨膨脹、對外貿(mào)易、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況等。在通貨膨脹嚴(yán)重時，國家一般會實(shí)行相應(yīng)的緊縮性貨幣政策，就是減少貨幣的發(fā)行提高利率， 這樣老百姓會更愿意將資金存入銀行；如果對外貿(mào)易失衡的話會造成自主貨幣的貶值或升值，這會影響貨幣的購買力，通過匯率的改變，相應(yīng)的會影響利率的走勢。