二、師生互動，歸納整理

　　（一）回顧、整理知識網絡。

　　同學們，特別愛動腦筋的光頭強向你們提出問題了--“回憶本單元，你學到了那些知識呢？”（出示光頭強圖片）

　　點名學生說出本單元所學知識點，師生共同交流。

　　談話：這一單元我們學習了“平均分”“用2～6的乘法口訣求商”以及“用除法解決實際問題”。這節課我們就對這部分知識進行整理和復習。

　　1、復習“平均分”的意義及“除法”的含義。

　　剛才，我們在整理知識網絡圖的過程中，同學們提到了一個很重要的知識點--“平均分”。下面，請同學們用自己喜歡的方式舉例說明什么是“平均分”？可以畫一畫，可以用手中的學具擺一擺，也可以用自己的語言來說一說。同時，請和小組內同學進行交流--你是如何表示平均分的？

　　學生動手操作，指名學生上臺展示，教師隨機板書算式。

　　我們知道“每份分的同樣多叫平均分”，遇到“平均分”的類型要用什么方法計算呢？（除法）進一步復習“除法”的含義及各部分名稱。

　　2、復習（用2～6的乘法口訣求商。）

　　同學們，你們是怎樣很快算出除法算式的得數的呢？（利用乘法口訣）。好，下面我們一起來復習用2～6的乘法口訣求商。