4. 提出猜想。

　　師生總結：教師出示“各位上數(shù)的和”，強調各位和個位的區(qū)別！

　　小結：一個數(shù)，各位上數(shù)的和是3的倍數(shù)，那么這個數(shù)就是3的倍數(shù)。

　　同桌互說，抽查學生說

　　5. 驗證猜想。

　　問題1：你覺得我們的猜想一定正確嗎？如何來驗證我們的猜想？

　　學生：舉例驗證

　　追問1：怎么樣來舉例子比較合理？

　　提煉總結：例子的類型齊全（2位數(shù)、3位數(shù)、4位數(shù)……更多位數(shù)；大的數(shù)，小的數(shù)）；

　　追問2：例子舉的完嗎？那怎么辦？

　　師：只要我們舉不出反例來，就說明我們的猜想是正確的。介紹反例的含義！

　　一個數(shù)，各位上數(shù)的和是3的倍數(shù)，那么這個數(shù)不是3的倍數(shù)。

　　（2）獨立驗證（教師示范寫法）

　　師：把你想的數(shù)寫在例子下面的方格里，寫完了嗎？寫完的請坐正。