7．歸納小結：這個規律是具有普遍性的。你們發現的這個規律就是我們的數學前輩們早已研究得出的“乘法分配律”。（板書課題：乘法分配律）也就是---（電腦出示下面的文字）

　　兩個數的和與一個數相乘，可以把這兩個數分別和這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。

　　三、鞏固新知，嘗試練習

　　1、下面每組算式的得數是否相等？如果相等，選擇其中一個算出得數。

　　例如：(200+4)X25 和200X25+4X25

　　(200+1)X35 和200X35+35

　　分別計算左右兩道算式，發現右邊的算的比較快。（設計意圖：制造沖突，引出認知矛盾）

　　為什么左邊的算式算的慢？（引導學生觀察左右兩道算式，發現左邊算式等于右邊算式，右邊算式計算簡便。）

　　小結：利用乘法分配律能口算，并且能湊整十、整百數，算起來比較簡便。

　　利用乘法分配律可以使一些計算簡便。

　　（這一環節進行充分運用，滲透簡便運算的意識）