（11+9）×7=11×7+9×7

　　（42+58）×3=42×3+58×3

　　（75+25）×4=75×4+25×4

　　（33+17）×200=33×200+17×200

　　.......

　　請學生仔細觀察這些算式，引導學生觀察、比較、概括。

　　這些算式左邊都有怎樣的特點？右邊怎樣變話的？什么沒變？

　　這些等式有共同的特征嗎？你想怎樣敘述這些等式的特征？

　　從這些等式的分析中你發現了什么規律？

　　總結： 兩個數的和與一個數相乘，可以先把它們與這個數分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律。

　　你有更簡潔的表示形式嗎？

　　展示學生不同的表示方法？

　　總結：

　　(a+b)×c=a×c+b×c         a×c+b×c=(a+b)×c（引導學生說說括號里表示什么？應該怎樣填，括號外面又應該寫什么？）

　　三、鞏固練習