二年級數學下冊第二單元《用2-6的乘法口訣求商》教案（十一）

　　1教學目標

　　一、知識與技能：

　　使學生初步學會解決“把一個數平均分成幾份，求每份是多少”和“把一個數按照每幾個一份來分，看能分成幾份”的實際問題，并會寫單位名稱；

　　二、過程與方法：

　　學生在解決問題的過程中，理解數量之間的相互關系，從而培養學生觀察、操作、分析和解決問題的能力；

　　三、情感態度與價值觀：

　　感知生活與數學的密切聯系，激發學生對數學的興趣，逐步發展學生的數學思維能力和創新意識。

　　2學情分析

　　本節課的教學對象是二年級學生，雖然他們已經養成一定的學習習慣，但因年齡小，還是好動，好奇心強。為了激發學生的學習興趣，在教學中以情境教學為主。本節課內容是學生首次接觸到的除法的求商方法，是在學生已經掌握2－6的乘法口訣，初步認識了除法含義的基礎上進行教學的。本節課是用除法計算解決問題的開始，也是進一步學習表內除法以及今后學習多位數除法的基礎。

　　3重點難點

　　教學重點：掌握用乘法口訣求商的方法，能利用2-6的乘法口訣進行比較簡單的除法計算解決問題。

　　突破方法：講解引導，合作交流。

　　教學難點：根據除法算式，很快的找到相應的乘法口訣。

　　突破方法：借助圖示，分析引導。

　　4教學過程

　　4.1第一學時