2.你能用今天所學(xué)習(xí)的研究方法解決新的問題嗎？

　　（1）研究問題：4的倍數(shù)都是2的倍數(shù)嗎？

　　研究方法：找數(shù)、觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納

　　研究工具：1-50的數(shù)字表、計(jì)算器

　　（2）研究問題：4的倍數(shù)的特征

　　研究方法：找數(shù)、觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納

　　研究工具：51-200的數(shù)字表、計(jì)算器

　　答案：略。

　　解析：利用探究2、5的倍數(shù)的特征所初步積累的觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納的思維活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，先探究“4的倍數(shù)都是2的倍數(shù)嗎？”這一問題，進(jìn)一步積累探究問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。接著探究4的倍數(shù)的特征，在探究中學(xué)生會(huì)遇到困難，在反饋時(shí)，教師引導(dǎo)遇到新問題，可以換一個(gè)角度思考，為探究3的倍數(shù)的特征作準(zhǔn)備，發(fā)展學(xué)生合情推理的能力。【考查目標(biāo)1、3】

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