4，觀察。

　　同學們一個個心靈手巧，拼搭出了這么多的幾何組合體。下面我們一起選擇其中的一個幾何組合體來觀察。

　　現(xiàn)在請同桌兩人合作都用你手中的小正方體拼搭成這個樣子。

　　（1）請同學們圍繞觀察提示完成自學：從前面仔細觀察，

　　（2）觀察提示：依次從前面、上面、左面認真看一看，用手摸一摸看到的面，小聲說說看到的面的形狀，閉眼想一想看到的圖形是什么樣，動手畫出從不同方向看到的圖形。誰勇敢的上前面來展示？

　　（3）

　　（4）現(xiàn)在這位同學匯報一下自己自學的結果，其他同學可以補充、提問或評議。

　　（5）現(xiàn)在我們再把大家從不同角度觀察到的形狀和這個平面上的立體圖形比對一下。前面看到的是…..是這個圖形中的哪一部分？從上面看到的是…..是這個圖形中的那部分？左面呢？想象出來嗎？

　　（6）大家都清楚了從前面、上面、左面觀察這個組合體分別得到的平面圖形，請猜想從右面看，看到的形狀是什么樣子？