三、鞏固練習

　　1．教材第10頁的“做一做”第1題。

　　(1)讀題，明確分法。

　　(2)學生動手操作，完成填空。指名上臺演示，注意觀察分法是否正確。

　　(3)補充：12根小棒可以每幾根一份的分？學生分分看，指名上臺演示分法。

　　2．完成教材第10頁“做一做”的第2題。

　　先讓學生觀察畫面：圖片上的是什么？(16個杯子)

　　(1)看要求，明確怎么樣圈后動手圈，再獨立完成填空。

　　(2)通過圈和填，讓學生進一步了解平均分的方法，加深對平均分的認識。

　　(3)學生交流答案和看法。

　　四、課堂小結

　　師：通過本節課的學習，你學會了什么？

　　【教后思考】

　　本節課的教學，整個活動主要在于讓學生理解平均分的另外一種形式--包含分(連續減去)。了解其形式，建立起相關的概念，并能準確地把它與等分區分開來。找到它們的共同點--最終結果都要滿足每份分得同樣多。找到不同，已知信息不同，所以處理方法上也有所不同。從實物快速進展成圖形，然后到語言，通過幾級表征的逐漸切換，使學生能快速地突破難點，掌握重點。

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