人教版二年級數(shù)學下冊第二單元《平均分》教案（四）

　　【教學內(nèi)容】

　　教材P10頁例3，完成教科書P10“做一做”。

　　【教學目標】

　　1．經(jīng)歷平均分的過程。能按要求將一些物體平均分成若干份。

　　2．在具體情境中，通過分一分、圈一圈等活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力和初步的抽象概括能力。

　　3．感受平均分在生活中的作用，培養(yǎng)學生解決問題的能力和應用意識。

　　【教學重點】

　　借助情境圖的對比，掌握包含分的方法，理解包含分的含義。

　　【教學難點】

　　理解包含分中蘊含的數(shù)量關系。

　　教學過程

　　一、情境導入

　　師：在前面兩節(jié)課我們已經(jīng)為二(1)班的同學分好了糖果和橘子。在這個過程中，我們也學習到了更加直接的思考方法。今天他們又遇到了一個難題，希望大家能開動腦筋，幫助他們。

　　師：這節(jié)課我們繼續(xù)來研究平均分的問題。[板書課題：平均分(3)]