朗讀過程中老師有些小建議：嘗試模仿花牛的動(dòng)作；注意斷句。

　　（二）品味朗讀。

　　1.讀完了這首詩歌，你發(fā)現(xiàn)這是一頭怎樣的花牛？

　　預(yù)設(shè)：這是一頭調(diào)皮可愛的花牛、這是一頭會(huì)做夢的花牛……

　　2.小組之間交流一下小花牛在草地上做了哪些有趣的事呢？

　　預(yù)設(shè)：在草地上坐、在草地上眠、在草地上走、在草地上做夢。

　　3.草地里坐。

　　（1）齊讀第1小節(jié)，圈出這一小節(jié)描寫的景物。

　　花牛在草地里坐，

　　壓扁了一穗剪秋羅。

　　預(yù)設(shè)：花牛、草地、剪秋羅。

　　（2）說一說這一小節(jié)描繪了一幅怎樣的畫面？

　　預(yù)設(shè)：花牛壓剪秋羅

　　（3）壓扁了剪秋羅，可以看出花牛的什么特點(diǎn)？

　　預(yù)設(shè)：可以看出花牛的無拘無束。

　　朗讀時(shí)，要用舒緩的語氣，讀出花牛的悠閑自在。