（二）認讀生字，積累運用

　　1.課件出示生字“目” ，學生認讀。

　　（1）教師 范讀，學生跟讀、齊讀、指名讀。

　　（2）請學生用“目”組詞。（目光、目標、題目……）

　　課件出示（目光、目標），教師范讀，學生跟讀。

　　（3）教師小結：“目”和我們的眼睛有關，它的作用是看。

　　（板書：目--看）

　　2.課件出示生字“耳”和課文相關插圖，學生認讀。

　　（1）教師范讀，學生跟讀、齊讀、指名讀。

　　（2）請學生用“耳”組詞。（耳朵、耳機、耳環）

　　課件出示：耳朵、耳機、木耳，教師范讀，學生跟讀。

　　（3）教師提示學生指一指，拉一拉自己的小耳朵。

　　明白耳朵的作用--聽。認真聽老師講，聽同學講，聽家長講

　　課件出示并板書：耳--認真聽

　　3. 課件出示生字“口”和課文相關插圖，學生認讀。

　　（1）教師范讀，學生跟讀、齊讀、指名讀。