2、現在，我們走進兩家超市看看，從圖中你知道哪些信息？

　　師問：現在你認為該買哪家超市的牛奶呢？你是怎么想的？

　　3、不管怎么猜測，你們始終想建議淘氣到什么樣的超市去買東西？

　　三、解決問題。

　　1、你有什么辦法知道哪家超市牛奶便宜？怎樣列式？

　　2、觀察：兩個算式有什么特點？與以前學習的除法有什么不同？

　　3、先估算兩家超市牛奶的單價大約是多少？

　　4、從估計能不能很快判斷誰的牛奶便宜？怎么辦？

　　5、師：這是一道小數除以整數的算式，現在同學們可以結合自己的生活經驗和已經掌握的知識先自己想一想，并且用豎式做一做，然后在小組內討論交流一下想法。

　　6、個別學生在全班匯報算法算理。

　　7、教師引導學生小結：

　　按整數除法的計算方法算出了小數除法，不過計算時要注意商的小數點要與被除數的小數點對齊。師板書

　　8、針對學生計算中的困難，

　　師提出：遇到什么困難了？除到哪一位出現了問題？當除到小數部分有余數時怎么辦？余數3后面的這個0從哪來，可以添這個0嗎？和同桌一起研究研究。

　�。�1）全班同學以小組形式討論交流。

　　通過交流活動明確除到被除數的末尾仍有余數時，可以添0后繼續除。師板書

　　（2）因為在小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變，所以我們可以在百位上添0繼續除，30表示什么？30個百分之一除以6商幾？