2．讀出下面各數。

　　38   380000    380    3800000      308       3080000

　　3．看計數器上的數讀出來。（師演示）

　　二、揭示課題。

　　1．前面我們學過了用計數器數數和記數的方法，數數和記數除了可以用計數器外，還有一種比較方便的工具，那就是算盤。

　　2．算盤是我國勞動人民創造的一種簡便計算工具，它在生產和生活中，應用還比較廣泛。

　　3．你想認識算盤嗎？你想了解有關算盤的哪些知識呢？

　　這節課我們就來學習“算盤的認識”。（板書課題：算盤的認識）

　　三、教學新課。

　　1．認識算盤各部分的名稱和定位。

　　（1）讓學生仔細觀察算盤并用手摸一摸算盤的各部分，然后提出問題：你看到的、摸到的算盤是由哪些部分組成的，你能說出它們的名稱嗎？

　　教師邊講解邊板書算盤各部分的名稱。