使用算盤時，只有把算珠撥到靠梁時，才表示算盤上有數，算珠都靠框時，表示沒有數。下圖表示1～9各數。

　　說明：“5”一般不用5顆下珠表示，而是用一顆上珠表示，“10”一般不用一顆上珠和五顆下珠表示，也不用兩顆上珠表示，而用十位上的一顆下珠表示，這一點與十進制計數法是一致的。

　　(4)珠算撥珠方法。

　　用拇指撥上1、2、3、4。

　　用食指撥去1、2、3、4。

　　用中指撥上5，撥去5。

　　用拇指和中指聯合撥上6、7、8、9，再用食指和中指同時撥去6、7、8、9。

　　(5)提問：你能分別寫出教材第24頁算盤表示的數嗎？

　　展示：第一個算盤表示：602

　　第二個算盤表示：534067

　　第三個算盤表示：35215862

　　3．認識計算器。

　　電子計算器是近代才發展起來的一種計算工具。它的體積小，便于攜帶，計算迅速、準確。電子化的計算手段，已經廣泛地被采用，滲透到我們的生活、生產的各個領域，已全面取代珠算。

　　(1)了解計算器的外觀。

　　老師出示計算器，學生互相介紹自己的計算器。

　　(2)提問：說一說，在生活中你們還見過什么樣的計算器，在哪兒見過？做什么用的？

　　說明：這些計算器雖然大小、功能、形狀各不相同，但都具有一個最基本的計算功能。