2．教學(xué)“＞”（猴和香蕉比）。

　　（1）學(xué)生操作學(xué)具，得出猴比香蕉多。

　　（2）教師指導(dǎo)：有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴沒有香蕉，3只小猴，2根香蕉，小猴的數(shù)量比香蕉的數(shù)量多，我們就說3大于2，這個(gè)符號(hào)叫大于號(hào)。（板書：“＞”），請學(xué)生跟讀“3大于2”。

　　3．教學(xué)“＜”（猴和梨比）方法同2。

　　4．請學(xué)生觀察三道算式，小組討論，看有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生回答后，教師用順口溜幫助學(xué)生進(jìn)行記憶：大數(shù)在前用大于，小數(shù)在前用小于，相同數(shù)間用等于；大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)。

　　（三）指導(dǎo)“＞”“＜”和“＝”書寫

　　學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　（一）教科書第18頁第3題，教師讀題，請學(xué)生聽清題意。

　　1．有幾只小狗，幾只小貓，誰多誰少，幾大于幾？

　　2．有幾只蜜蜂，幾朵花，誰多誰少，幾小于幾？

　　學(xué)生獨(dú)立填寫，教師注意巡視，及時(shí)批改。

　　（二）課件中的“動(dòng)腦筋”，教師說明題目意思，學(xué)生思考并回答。

　　四、梳理知識(shí)，總結(jié)升華

　　這節(jié)課大家學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生自由說）