人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《左右》教案（七）

　　教材分析：

　　教學(xué)內(nèi)容設(shè)計是根據(jù)學(xué)生的已有的經(jīng)驗和興趣特點，依照兒童空間方位的認知順序進行編排。也就是從學(xué)生最熟悉的生活場景，如左右手的作用、左右同桌等引入教學(xué)，在各種操作、探索的活動中，觀察、感知左右。

　　學(xué)情分析：

　　兒童在生活中對上、下、前、后有初步認識，在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)從左右兩個方位來確定物體的位置，如蘋果的左邊是什么，右邊是什么，使學(xué)生能采用適當?shù)姆绞矫枋鑫矬w間的位置關(guān)系。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　左 右

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1、在生活中看關(guān)于“左右”的真實情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、能初步運用“左右”的數(shù)學(xué)知識解決實際問題。

　　3、認識“左右”的位置關(guān)系，體會其相對性。

　　學(xué)習(xí)重點：

　　認識“左右”的位置關(guān)系，正確確定“左右”。

　　學(xué)習(xí)難點：

　　“左右”的相對性。

　　學(xué)習(xí)準備：

　　課件，水果卡片