2.嘗試計算。

　　（1）問：請同學們仔細觀察，這個小數乘法算式與上節課學習的小數乘整數有什么不同？

　　生：兩個因數都是小數--出示課題：小數乘小數

　　（2）設計【知識大本營】：

　　①我們上節課學習的小數乘整數是怎樣計算的？--小數乘整數是把小數轉化成整數進行計算的。

　　②現在兩個因數都是小數又該怎么計算呢？，能否用這種方法來計算呢？如果能，請同學們在練習本上嘗試完成。

　　（3）讓學生上臺板演，并闡述小數乘小數的算法和算理，

　　3.理解算理。

　　說算理：兩個因數分別擴大到原來的10倍，變成整數乘法，算出的積是192，這時的積已經擴大到原來的100倍，要得到原來的積，就應把所得的積192縮小到原來的1/100倍，得1.92。

　　4.進一步明確算理（兩個因數的小數位數不同）。

　　（1）計算出了宣傳欄的面積后，怎樣計算需要多少千克油漆呢？

　　（2）請學生列式，教師板書：

　　1.92×0.9＝________

　　（4）問：這道題也可以先按整數乘法計算嗎？積里的小數點應該點在哪里呢？

　　（5）匯報演示

　　提問：觀察例3-因數與積的小數位數，你能發現什么？

　　生：因數中的小數位數之和等于積中的小數位數。