2.教學(xué)教材第10頁練習(xí)一第14題。

　　(1)出示題目。

　　師：剛剛大家已經(jīng)體會到了大數(shù)在我們的日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，現(xiàn)在幾只小動物也想來考考我們了，它們想讓我們用0，0，0，1，2，3，4，這七個數(shù)字按要求組成一個七位數(shù)，我們一起來迎接挑戰(zhàn)吧！(課件出示教材第10頁練習(xí)一第14題，讓學(xué)生仔細(xì)讀題，理解題目的要求)

　　(2)小組討論。

　　師：一個大數(shù)里面如果有0，應(yīng)該怎樣讀？這些數(shù)是多少呢？(組織小組討論，教師邊巡視邊訂正小組中存在的問題)

　　(3)集體訂正。

　　教師指名不同小組回答，引導(dǎo)學(xué)生明確同樣的要求可以寫出不同的數(shù)來，讓學(xué)生討論，尋找寫數(shù)的規(guī)律。教師邊講解邊板演舉例。

　　首先將這個七位數(shù)分級，萬級有三位，個級有四位。

　　①讀兩個0，那么在個級和萬級中間都應(yīng)該有0，或在個級的千位和十位上有0，而其他數(shù)位上的數(shù)字可以不盡相同，可以是1，或2，或3，或4。所以同樣讀兩個0，可以寫出很多個不同的數(shù)來。