一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1．連一連。

　　2．?dāng)[一擺。

　　把3 塊小正方體搭在一起，有幾種搭的方法？從正面、側(cè)面、上面觀察，你看到了什么樣的平面圖形？請(qǐng)你畫(huà)出你所看到的平面圖形。

　　學(xué)生匯報(bào)自己搭的情況及觀察到的情況。老師課件演示各種情況。

　　二、探究新知

　　例1：用4個(gè)同樣的小正方體擺出從正面看是的圖形，可以怎樣擺？

　　1．學(xué)生獨(dú)立思考想象，并動(dòng)手用自己的學(xué)具擺一擺。

　　2．指名學(xué)生展示自己拼擺的圖形并說(shuō)明其理由。

　　3．學(xué)生在展示過(guò)程中，師生質(zhì)疑以下問(wèn)題：

　　①首先確定什么？

　　②確定正面之后，有哪些變動(dòng)的可能？

　　③還有別的擺法嗎？