2、由非正方體拼搭出的圖形

　　同學(xué)們真的很棒，以上的這組圖形都是由正方體拼搭起來(lái)的，再來(lái)看看這一組(右圖)，如圖所示，在桌面上放著球和圓柱，請(qǐng)思考，從正面、上面和側(cè)面看到的又分別是哪一組呢？

　　3、根據(jù)看到的平面圖形猜測(cè)立體圖形。

　　從這我們可以看出，不同的立體圖形從某一個(gè)方向去觀察，得到的圖形可能是相同的，同學(xué)們請(qǐng)看。下面的平面圖形，可能是右邊的哪個(gè)立體圖形從哪個(gè)方向觀察得到的呢？

　　四、動(dòng)手拼組，大膽想象

　　同學(xué)們的想象力可真讓老師欣賞，老師還要考驗(yàn)考驗(yàn)大家。同學(xué)們請(qǐng)看，老師用一些正方體拼搭出了一個(gè)組合圖形。

　　1、簡(jiǎn)單形狀，小試熱身

　　師：（課件出示）我從正面觀察，看到了這樣的兩個(gè)正方形，同學(xué)們猜一猜我拼出的圖形是怎樣的呢？請(qǐng)大家小組合作擺一擺。擺好之后，請(qǐng)老師看看！開(kāi)始！

　　哪個(gè)小組把你們拼出的圖形展現(xiàn)在白板上？（說(shuō)一說(shuō)怎么擺的，用了幾個(gè)正方體）

　　還有哪個(gè)小組愿意上來(lái)擺一擺？