(2)課件出示教材給出的兩個(gè)開(kāi)頭，讓學(xué)生各選其一，思考并照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

　　示例一：小麗多才多藝，既會(huì)彈鋼琴，也會(huì)拉小提琴，還會(huì)跳芭蕾舞呢。　小麗多才多藝，會(huì)講故事、打快板，還能唱幾段京劇。(“多才多藝”是個(gè)成語(yǔ)， 指 具有多種才能和技藝；補(bǔ)充的句子內(nèi)容要表現(xiàn)出“多 才多藝”這個(gè)中心)

　　示例二：雨下得真大，豆粒大的雨點(diǎn)密集地傾灑而下，砸在路旁的柳樹(shù)上，砸在屋頂?shù)蔫F皮上，砸在窗戶(hù)的玻璃上，噼里啪啦的，在耳邊響成一片。　雨下得真大，雨水傾瀉在屋頂上，飛濺在樹(shù)叢間，跌落在行人撐起的傘面上，緊接著又匯集于路面，變成了一條小河。(補(bǔ)充的句子內(nèi)容要表現(xiàn)出“雨下得真大”這個(gè)中心)

　　四、日積月累

　　1．安排學(xué)生借助拼音自由朗讀四 則名言，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)句子大意。

　　2．課件出示四則名言，教師依次講解。

　　句意解釋?zhuān)?br />
　　(1)“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改”出 自《周易》。意思是：見(jiàn)到美好的人和事就努力照著去學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就馬上改正。這句話說(shuō)明了人不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是能夠及時(shí)改正。

　　(2)“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣”出自《論語(yǔ)》。意思是：犯了錯(cuò)誤而不加以改正，這才是真正有過(guò)錯(cuò)了。這句話說(shuō)明了犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是堅(jiān)持錯(cuò)誤，不加改正。