2．“春天的早晨，陽光明媚”“跑出去，站在街門口”“藏在大門后”。

　　(通過對天氣，動作的描寫，寫出了“我”愉快的心情。)

　　3．“這段時光不好挨。”作者怎么來體現(xiàn)不好挨？

　　(跳房子，看云彩，撥弄蟻穴，翻看畫報--看了多少回的電影畫報，想象陌生人的生活。)“院子很大，空落落”(寫出我一個人獨(dú)自等待時的寂寞，等待的過程非常漫長而又孤獨(dú)，但是“我”依然沒有放棄，一直耐心、執(zhí)著地等待著。)

　　4．整個上午都在母親腳底下，追在母親的腿底下。“我”好幾次差點(diǎn)絞在它們中間把它們碰倒。

　　(“我”緊跟著母親，冒著被絆倒的危險，想要等母親停下來，形象地寫出“我”急切的心情。)

　　四、課堂總結(jié)。

　　以上是課文中的“我”在整個上午的等待過程，同時體現(xiàn)出整個上午我的心情變化：

　　期盼--愉快--耐心等待--急切

　　下午，“我”期盼實(shí)現(xiàn)了嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《那個星期天》。

　　點(diǎn)擊查看更多：小學(xué)六年級語文下冊教學(xué)設(shè)計

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

　　小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知識點(diǎn)

　　盡在“奧數(shù)網(wǎng)”微信公眾號